• Развлечение «В поисках прав ребенка»

Светлана Анатольевна Ранцевич, педагог социальный Дятловского районного ЦКРОиР

• Использование комплекса адаптированных упражнений для формирования восприятия и осознания собственного тела у учащихся центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации посредством метода базальной стимуляции

Т.И. Малоед, учитель Дятловского районного ЦКРОиР

• Особенности использования изобразительной деятельности при работе с детьми с тяжелыми и (или) множественными нарушениями физического и (или) психического развития

Еда Елена Викторовна, воспитатель Дятловского районного ЦКРОиР

•  «Самовыращивание» внутренних ресурсов педагога через дистанционный всеобуч 

Емельянчик Галина Васильевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе,

учитель-дефектолог  Дятловского районного ЦКРОиР

• Образец тематического планирования учебного материала по образовательной области «Я и Мир» (раздел «Я и природа») для воспитанников с тяжелыми и (или) множественными нарушениями физического и (или) психического развития в условиях ЦКРОиР
  

Милейко Наталия Зиновьевна, воспитатель дошкольного образования  Дятловского районного ЦКРОиР

• Тренинг для педагогов «Круг помощи»

Лупач Наталья Александровна, учитель-дефектолог  Дятловского районного ЦКРОиР.

• Тренинг с педагогами  на снятие эмоционального напряжения «В гармонии с собой»

 Шундрик Татьяна Михайловна, педагог-психолог  Дятловского районного ЦКРОиР

• Блог учителя-дефектолога как средство развития познавательной деятельности учащихся с нарушением психического развития (трудности в обучении) на I ступени общего среднего образования
  

Н.С. Шершень, Т.М. Манчук, Е.В. Колодич, Л.А.Жегалик, учителя-дефектологи классов интегрированного обучения и воспитания СШ №3

• Особенности профориентационной работы с учащимися с интеллектуальной недостаточностью
  

Н.С. Шершень, Т.М. Манчук, Л.А.Жегалик, учителя-дефектологи классов интегрированного обучения и воспитания СШ №3

• Подготовка учащихся с интеллектуальной недостаточностью к  профессиональному самоопределению
  

Н.С. Шершень, Т.М. Манчук, Е.В. Колодич, Л.А.Жегалик, учителя-дефектологи классов интегрированного обучения и воспитания СШ №3

• Багаты на прыемныя падзеі дзень

Н.А.Лiшык, выхавальнiца дашкольнай адукацыi Дзятлаўcкага раённага ЦКРНiР

• Здорово проводят каникулы в Дятловском районном центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации

Т.И. Малоед, учитель Дятловского районного ЦКРОиР

• Рэцэпт звонкага лета

Л.Б. Шумская, настаўнік-дэфектолаг Дзятлаўскага раённага ЦКРНіР

• Сучасныя сем’і — новыя формы работы

Г. В. Емяльянчык, намеснік дырэктара па вучэбна-выхаваўчай рабоце Дзятлаўскага раённага ЦКРНіР

• Роль биоэнерго пластики в развитии артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста с нарушениями речи

С.Н.Некрашевич, учитель-дефектолог ДЦРР №2 г.Дятлово

• Солнечные весточки из Дятловского районного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
  

Д.А.Томашова, учитель-дефектолог Дятловского районного ЦКРОиР